UNGE OG VOKSNE MED LESEVANSKER
Boken retter søkelyset mot unge og voksne med ulike typer av lese- og skrivevansker. Den belyser omfanget av problemet, gjennomgår ulike måter å kartlegge slike vansker på, viser til rettigheter og presenterer tiltak som kan bidra til at lese- og skrivesvake unge og voksne får hjelp med sine vansker. Bokens målgruppe er blant annet lærere i videregående skole og voksenopplæring. I tillegg tror vi at saksbehandlere ved NAV-kontorene og personer med personalansvar i arbeidslivet vil finne boken interessant. Vårt håp er at boken også vil være til nytte for mange unge og voksne med svake lese- og skriveferdigheter og anbefales for alle som arbeider blant unge og voksne med lesevansker.
Samtidig som denne boken blir utgitt, lanserer den norske regjeringen en tiltakspakke som skal styrke innsatsen i forhold til de yngste skoleelevenes lese- og regneferdigheter. En milliard kroner skal fra 2010 brukes til en tiltakspakke som blant annet omfatter lærerkvalifisering, videreutvikling av kartleggingsverktøy og økning av timetall i lesing og regning på de laveste klassetrinnene. Tiltaket må sees i lys av de svake resultatene som norske skoleelever har oppnådd i de ulike internasjonale lese- og matematikkundersøkelsene (PIRLS, PISA og TIMSS).
For leseforskere er det lett å gi sin støtte til regjeringens forslag. Forebygging er utvilsomt det viktigste tiltaksområdet når det gjelder å redusere andelen av befolkningen som sliter med lese- og skrivevansker av ulik type og årsak. Samtidig må vi ikke glemme de tusenvis av unge og voksne som snart skal forlate, eller allerede har forlatt utdanningssystemet, og som fortsatt sliter med svake lese- og skriveferdigheter i hverdagsliv og arbeidsliv. For mange skyldes vanskene at det norske utdanningssystemet ikke har vært i stand til å identifisere og gi tilstrekkelig hjelp til deres vansker. Denne forsømmelsen plikter vi å ta på alvor.
Pris: kr. 465,-
SETNINGSLESEPRØVEN (S-40)
Logometrica AS har utarbeidet en ny Setningsleseprøve (S-40). Prøven er utviklet under ledelse av professor Torleiv Høien, og den finnes både på bokmål og nynorsk.
Setningsleseprøven (S-40) må ikke forveksles med setningsleseprøvene SL40 og SL60. De to sistnevnte prøvene er norske oversettelser av danske tekster, og de norske versjonene ble standardisert på midten av 90-tallet. SL60 ble standardisert for klasse 3, mens SL40 ble standardisert for klasse 4.
Setningsleseprøven (S-40) er standardisert på et representativt utvalg elever på trinn 4-10. Dette gir mulighet til å benytte prøven ved kartlegging av elevens leseferdighet over tid. Prøven ble standardisert våren 2008.
Setningsleseprøven (S-40) er en gruppeprøve. Prøven kan også benyttes individuelt på eldre elever med lesevansker. Hver testoppgave inneholder èn enkel tekst bestående av èn eller flere setninger. I forbindelse med hver tekst finnes det 4 tegninger. Èn av disse er i overensstemmelse med teksten, og eleven skal krysse av på denne tegningen.
Elevene får bruke 5 minutter til å besvare oppgavene. Totalt sett vil det ta ca. 10 minutter å gjennomføre prøven dersom en også regner med tiden som går med til instruksjonen.
Setningsleseprøven (S-40) inneholder instruksjonshefte og kopieringsoriginal av elevheftet. Instruksjonsheftet gir opplysninger om hvordan prøven skal brukes og inneholder tabeller som viser hvordan elevens poengskåre omgjøres til stanineskåre. Skoler som kjøper S-40, trenger ikke å kjøpe elevheftene, men kan kopiere opp det antall hefter de behøver.
Elever som skårer dårlig på S-40 (stanine-gruppe 1-3), bør diagnostiseres med Logos-testen. Testresultatene på LOGOS gir en leseprofil som danner grunnlaget for å utarbeide et pedagogisk tiltak tilpasset elevens sterke og svake ferdigheter. (For mer informasjon om LOGOS, se nettsiden www.logometrica.com.).
Pris: kr. 1300,-eks.mva (Kommunen får refundert momsutgiftene).
HUSKESNU!
Mange elever med lesevansker har problemer med å tilegne seg kunnskaper om høgfrekvente ortografiske mønstre og ord. Huskesnu inneholder 24 ordmemoryspill og består av 288 høyfrekvente ord og ortografiske mønstre. Huskesnu kan brukes på begge målformene (20 spill), og dessuten finnes det 2 spill på nynorsk og 2 på bokmål.
De 24 spillene har ulik vanskegrad. Hvilket spill som bør benyttes for den enkelte elev, bestemmes av læreren som kjenner eleven og vet hvilke ord som er passe vanskelig for vedkommende. På innsiden av eskelokket finner en de ulike spillene som inngår i Huskesnu.
Huskesnu kan brukes på flere måter. Spillet kan også benyttes av foreldre som ønsker å bidra i arbeidet med å fremme barnets leseferdighet
Målsetningen er å fremme ortografisk kunnskap om høyfrekvente ord og ordmønstrer.
Laminerte ordbrikker med farger gjør spillet attraktivt og lett anvendbart både for elevene og lærerne.
Elevene opplever Huskesnu mer som lek enn lesing, og dette øker motivasjonen. Erfaringer fra skolen viser at ordmemory er en velegnet metode i arbeidet med å fremme elevens ordavkodingsferdighet.
Huskesnu er utarbeidet av Ingrid Høien. Mer informasjon av bruken av ordmemory i leseundervisningen finner en i boka ”Klart jeg kan!” (Høien 2007).
Pris: Kr. 1950,- eks.mva (Kommunene får refundert momsutgiftene)
Foreldrepakke: For foreldre som ønsker å kjøpe Huskesnu, gir vi et ekstra godt tilbud. Prisen blir kr. 1550,- inkl.mva. I I tillegg får de tilsendt boken "Klart jeg kan" som gir mange gode råd i forbindelse med bruken av Huskesnu.
KLART JEG KAN!
Boka er forfattet av Ingrid Høien og inneholder mange nyttige råd til de som arbeider med lesesvake elever. Mange spesialpedagoger har sagt at denne boka burde ha vært pensum i lærerutdannelsen. Også foreldre til lesesvake barn vil ha stor nytte av å lese boka.
Det er en lettlest historie om dyslektikeren Olav. Gjennom små og større glimt følger leseren han i spes.ped. timene i 2 år, og møter han så vidt igjen 3 ½ og 6 ½ år seinere. Historien om Olav gir leseren et lite innblikk i hvor krevende det er for en dyslektiker å tilegne seg god leseferdighet, og hvor utrolig sterkt det er for både elev, lærer og foreldre lærer når det lykkes.
Den anbefales på det varmeste. Boka finnes både på bokmål og nynorsk.
Kr. 265,-
ORDKJEDETESTEN
I løpet av høsten 2007 er det foretatt en ny normering av Ordkjedetesten. Denne gangen er testen normert for elever på tinn 3-10 og voksne, både på bokmål og nynorsk. I forbindelse med den nye versjonen, er det utarbeidet et nytt instruksjonshefte med nye tabeller, grafer og med oppdatert litteraturhenvisninger.
Over 400 personer har inngått i voksengruppen. Dette gir et godt utgangspunkt for klassifiseringen av leseferdigheten i de ulike stanine-gruppene. Ordkjedetesten er en god screeningstest. De som skårer dårlig på denne testen, bør utredes videre med en diagnostisk test, for eksempel Logos.
Ordkjedetesten er en gruppeprøve som kartlegger elevens ferdighet til å avkode ord. Testen er standardisert for elever på trinn 3-10, samt videregående skole og voksne. Testen er en screeningsprøve, men den ”fanger opp” de elever som har vansker med ordavkodingen. Testen er lett å bruke, og det tar bare ca. 10 minutter å gjennomføre hele testen.
Testen består av en håndbok og kopieringsoriginaler. Skoler som kjøper testen, kan fritt kopiere opp elevarkene, men det er ikke tillatt å kopiere håndboka. Ordkjedetesten finnes både på bokmål og nynorsk.
Kr. 1200,- eks.mva (Kommunen får refundert momsutgiftene)
LÆRE Å LESE av Carol Santa
Boka gir en grei innføring om begynnerundervisningen i lesing og inneholder en rekke forslag til pedagogiske tiltak som kan iverksettes for å lette leselæringen.
Kr. 265,-
LES FOR MEG av Stiftelsen Dysleksiforsking
Målgruppen for heftet er først og fremst foreldre til førskolebarn. Heftet gir mange råd om høytlesing og språlige aktiviteter. Dette er aktiviteter som alle barn vil ha nytte av, men som er spesielt viktige dersom lesevansker forekommer i familien.
1-10 kr. 25,- per stk.
11 eller flere kr. 20,- per stk.
